iNTELIGENCIA CORPORAL-CINESTÉSICA

         

En nuestro proyecto de este año hemos elegido trabajar las inteligencias múltiples, con el objetivo de trabajar y de estimular la inteligencia como una capacidad.

En cada una de las actividades programadas trabajamos una inteligencia y en algunas incluso varias a la vez.

En esta ocasión voy a contar qué tipos de actividades programadas trabajan la inteligencia corporal-cinestésica

Suelen ser actividades para que aprendan a andar, mantener el equilibrio, ponerse de puntillas, correr, saltar, bailar, gesticular; en definitiva, para que utilicen el cuerpo y sepan expresar a través de él.

TRABAJAMOS, EXPLORAMOS, DESCUBRIMOS, APRENDEMOS…

A lo largo de este año trabajaremos con nuestros niños a través de talleres una o dos veces por semana.

Estas actividades son muy importantes ya que los niños desarrollan más de una inteligencia.

Algunos talleres que ya hemos realizado son:

Hacer garabatos. Los niños han pintado con diferentes materiales, como tizas, ceras o rotuladores. Ellos han escogido libremente con qué querían pintar y cómo lo hacían.

Hacer bolas de papel. Esta tarea les resultó un poco más difícil, ya que al ser tan pequeños les faltaba la fuerza suficiente para presionarlo, pero esto no los desanimó. Algunos decidieron romper, rasgar y hasta probarlo.

Jugar con el rollo de papel higiénico. con él estiramos, colgamos y alguno se animó a imitar a la seño y se sonó la nariz.

  

Manipulamos materiales típicos de otoño. Piñas, hojas, nueces, granadas, boniatos… usamos los sentidos y los tocamos, olimos y probamos. Terminamos la actividad con un rico desayuno otoñal.

Y aún quedan muchísimas cosas más por experimentar.

Os invito a todos los papás a dialogar con las docentes del centro para que juntos podamos organizar y realizar algún taller en conjunto ya sea relacionado con su profesión o algún hobbie.

Seño Marcela

¡Ser feliz!

¿Qué quiero de mis niños/as?, que aprendan siendo felices.

Es muy importante tener nuestra mente apta para ser más receptivos en nuestro aprendizaje. Con bienestar y optimismo esto es muy fácil de conseguir. 
Aprender jugando, tocando, descubriendo, manchándonos… no poner límites a nuestro día a día hace que crezcamos y nos formemos de otro modo. 
Las emociones positivas nos ayudan a progresar.

Todos los viernes terminamos la semana con un taller en el que experimentamos sacando jugo a una naranja, amasando pan, rasgando papel o dando forma al barro. De esta forma tan sencilla para nosotros, los niños/as descubren sorprendidos y expectantes sus propias posibilidades, dando forma y descubriendo su entorno.  

Seño Ana

Para mí es fundamental enseñarles a aprender a través de sus propias experiencias, ya que cuando adquieren autonomía, consiguen a su vez una mejor autoestima, seguridad y confianza en ellos mismos.

Después de tantos años trabajando con ellos, sigues descubriendo que son ellos los que vienen a enseñarnos a nosotros a través de sus acciones y sus emociones.

"El niño, guiado por un maestro interior trabaja infatigablemente con alegría para construir al hombre. Nosotros educadores, solo podemos ayudar... Así daremos testimonio del nacimiento del hombre nuevo." Maria Montessori

CUENTO DE OTOÑO “LOS DUENDES MÁGICOS DE LAS FLORES”

          Cuentan los que vieron… (Yo no estaba, pero me lo dijeron…)

Que justo cuando el verano dijo adiós, el jardín de Casa de Colores empezó a convertirse en un precioso bosque lleno de magia.

En este bosque tan especial convivían felizmente unos seres mágicos; solo se dejan ver cuando todo estaba en calma y aquellos que los visitan dicho luchar guardan silencio…

           Ssssssshhh, abrid bien los ojos, creo que he escuchado algo. Me ha parecido oír un pajarito. ¡¡Mirad!! son los duendes de la seño Isa que con su dulzura nos quieren enamorar.

   Ssssssshhhh..., parece que refresca, y un airecito empieza soplar. ¡¡Mirad!! ¡los duendes de la seño Marcela quieren salir a pasear! 

           Este viento tan fresquito ha hecho caer las hojitas de los árboles, pero… ¿qué se ve debajo? ¡Son los duendes de la seño Aurora! 

       ¡¡Mirad hacia el cielo!! Se ha ido el Sol y han aparecido unas nubecitas esponjosas. ¡Quizá los duendes de la seño Antonia quieran salir a jugar! 

    

                     ¡Uuyy!, ¿Qué es esto que ha caído en mi carita?, ¿es una gotita? Abrid los paraguas que empieza a llover, y estad muy atentos si a los demás duendes queréis ver.

              ¿Qué duendes quedan por salir? ¡Ahh, sí…. los más viajeros! Igual si cantamos la CANCIÓN DEL OTOÑO se animan a salir

¡Otoño llegó….!

¡Marrón y amarillo…!

…Y esta historia se acabó, y el viento se la llevó. 

FIN